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Inicio > Biblioteca de Psicología  > Colecciones > Test informatizados > ESPERI


ESPERI:
Cuestionario para la detección de los trastornos del comportamiento en niños y adolescentes.


ESPERIInstrucciones para la realización del testCorrección y resultados:
Preguntar en Mostrador
Acceso al Catálogo
AutoresMª José Parellada, Javier San Sebastián, Rosario Martínez Arias
EditorEOS
Finalidad:Detección precoz de los trastornos de conducta. Consta de dos cuestionarios( de 8 a 11 años y de 12 a 17). En ambos se obtiene información de los siguientes factores: predisocial, disocial, oposicionismo desafiane, inatención-impulsividad, psicopatía, etc. La versión "informatizada" contiene un cuestionario para la Familia y otro para el Profesor.
Versiones:

  • Cuestionario ESPERI para niños de 8-11 años, de aplicación en la Educación Primaria.
  • Cuestionario ESPERI para jóvenes de 11/12-17 años, de aplicación en la Educación Secundaria.
  • Cuestionario ESPERI para el Profesor, aplicable en ambos niveles educativos, con 5 preguntas más para la  Educación Secundaria.
Descripción:

El proyecto ESPERI abordó la construcción de cuestionarios específicos para la evaluación de los trastornos del comportamiento en el aula, que además tuviesen propiedades psicométricas adecuadas y que permitan abordar los Trastornos de Atención-Impulsividad, Oposicionismo, Predisocial y Disocial.

Administración:Individual o Colectiva
Niveles de aplicación:De 8 a 17 años.
Duración:Variable, 10 minutos aproximadamente. 

   
Última actualización: jueves, 28 de marzo de 2019

| Contacto: biblioteca.psicologia@uam.es
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