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ESCOLA:
Escala de Conciencia Lectora.


ESCOLAInstrucciones para la realización del testCorrección y resultados:
Preguntar en Mostrador
Perfil individual: Escola 56Perfil individual: Escola 28APerfil individual: Escola 28BPerfil grupoAcceso al Catálogo
AutorA. Puente Ferreras, V. Jiménez Rodríguez, J. Mª. Alvarado Izquierdo
EditorEOS
Finalidad:Evaluar la percepción de los lectores y sus capacidades lectoras así como identificar a alumnos con baja conciencia lectora.
Variables:
    DIMENSIONES METACOGNITIVAS :
    • Conocimiento
    • Habilidades
    • Experiencias
Descripción:

Instrumento ágil y de fácil aplicación y corrección, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar, nos informa de cómo se percibe a sí mismo como lector el sujeto y en segundo lugar, sobre cuáles son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervención específicos.

Administración:Individual y Colectiva
Niveles de aplicación:Sujetos de 8 a 13 años
Baremación:Cada alternativa tiene uno de tres valores posibles 0, 1 ó 2 puntos. El máximo puntaje de ESCOLA-56 (versión larga) es 112 puntos y de ESCOLA-28 (versión abreviada) es 56 puntos. Además de valores globales se obtienen puntajes parciales para cada uno de los componentes o factores de la escala.
Duración:Aproximadamente 40 minutos versión larga y 20 minutos versión abreviada.

   
Última actualización: jueves, 28 de marzo de 2019

| Contacto: biblioteca.psicologia@uam.es
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