Web de la Universidad Autónoma de MadridWeb de la Biblioteca y Archivo de la UAM
Bun! Buscador único de la Biblioteca y Archivo de la UAM

CatálogoRevistas-eLibros-eBases de datosRepositorio institucional

 Presentación
 Direcciones y teléfonos
 Horarios
 Espacios
 Visita la Biblioteca
 
Qué ofrecemos
Bibliografía recomendada
Formación de usuarios
Guías y tutoriales
Préstamo domiciliario
 

  ›+ información

 
La Biblioteca para...
 ›Docentes e investigadores
 Estudiantes
 PAS
 Visitantes
 
Gestiones en línea
  ›Carné universitario
  ›Consultar y cambiar PIN
 ›Préstamos y renovaciones
  ›Préstamo interbibliotecario
  ›Préstamo intercampus
  ›Petición de compra

Quid?, 

Consulte al Bibliotecario

 

Otras bibliotecas de la Biblioteca y Archivo de la UAM

Biblioteca de Psicología
Inicio > Biblioteca de Psicología  > Colecciones > Aula CRAI >PROLEC


PROLEC
Evaluación de los Procesos Lectores.


AutoresFernando Cuetos, Blanca Rodríguez y Elvira Rueano.
EditorTEA Ediciones S.A.
Finalidad:

Evaluación de los procesos lectores.

Variables:
    I. IDENTIFICACIÓN DE LETRAS:
    • Nombres o sonido de las letras
    • Igual-Diferente en palabras y pseudopalabras
    II. PROCESOS LÉXICOS:
    • Decisión léxica
    • Lectura de palabras
    • Lectura de pseudopalabras
    • Lectura de palabras y pseudopalabras
    III. PROCESOS SINTÁCTICOS:
    • Estructuas gramaticales
    • Signos de puntuación
    IV. PROCESOS SEMÁNTICOS:
    • Comprensión de oraciones
    • Comprensión de textos
    • Lectura de pseudopalabras
    • Lectura de palabras y pseudopalabras

Descripción:

Batería que evalúa no solo la capacidad global lectora del niño sino también las distintas estrategias utilizadas en el proceso de comprensión lectora, así como los mecanismos, que por un funcionamiento deficiente, son responsables de una mala lectura en el niño.

Formada por 10 pruebas agrupadas en cuatro apartados que corresponden con los procesos que intervienen en la comprensión del material escrito: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos.

Junto al diagnóstico, se ofrecen un conjunto de orientaciones de cara al tratamiento de los problemas concretos que hayan sido detectado con la aplicación.

El juego completo incluye el MIL para facilitar el aprendizaje de la lectura.

Administración:Individual.
Niveles de aplicación:Cursos: primero, segundo, tercero y cuarto de educación primaria.
Baremación:Baremos en puntuaciones centiles de cada prueba y del conjunto de la batería, para cada curso.
Duración:Sin tiempo prefijado.

Última actualización: jueves, 27 de marzo de 2014

Estamos en

       Lista de reproducción de la Biblioteca y Archivo en el Canal Youtube de la UAM

| Contacto: biblioteca.psicologia@uam.es
Biblioteca de Psicología | Facultad de Psicología
Biblioteca y Archivo | Universidad Autónoma de Madrid
 
BiblosCom. Atención telefónica de la Biblioteca914 972 800