Web de la Universidad Autónoma de MadridWeb de la Biblioteca y Archivo de la UAM
Bun! Buscador único de la Biblioteca y Archivo de la UAM

CatálogoRevistas-eLibros-eBases de datosRepositorio institucional

 Presentación
 Direcciones y teléfonos
 Horarios
 Espacios
 Visita la Biblioteca
 
Qué ofrecemos
Bibliografía recomendada
Formación de usuarios
Guías y tutoriales
Préstamo domiciliario
 

  ›+ información

 
La Biblioteca para...
 ›Docentes e investigadores
 Estudiantes
 PAS
 Visitantes
 
Gestiones en línea
  ›Carné universitario
  ›Consultar y cambiar PIN
 ›Préstamos y renovaciones
  ›Préstamo interbibliotecario
  ›Préstamo intercampus
  ›Petición de compra

Quid?, 

Consulte al Bibliotecario

 

Otras bibliotecas de la Biblioteca y Archivo de la UAM

Biblioteca de Psicología
Inicio > Biblioteca de Psicología  > Colecciones > Aula CRAI >MMPI-A


MMPI-A:
Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota para adolescentes.


AutoresJ.N. Butcher, C.L. William, J.R. Graham, R.P. Archer, A. Tellegen, Y.S. Ben-Porath y B.Kaemmer.
EditorTEA Ediciones S.A.
Finalidad:

Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad (hasta 70 variables), en adolescentes, mediante diferentes grupos de escalas: básicas o clínicas, de contenido, suplementarias, subescalas y unas escalas o medidas de validez.

Escalas:
    ESCALAS DE VALIDEZ:
    • Puntuacion ? (Interrogantes)
    • Escala L (Mentira)
    • Escala F, F1 y F2 (Incoherencia)
    • Escala K (Corrección)
    • Escala TRIN (Inconsistencia de las respuestas verdadero)
    • Escala VRIN (Incoherencia de respuestas variables)
    ESCALAS CLÍNICAS:
    • Escala 1 (Hs:Hipocondria)
    • Escala 2 (D:Depresión)
    • Escala 3 (Hy:Histeria)
    • Escala 4 (Pd:Desviación Psicopática)
    • Escala 5 (Mf:Masculinidad-Feminidad)
    • Escala 6 (Pa:Paranoia)
    • Escala 7 (Pt:Psicastenia)
    • Escala 8 (Sc:Esquizofrenia)
    • Escala 9 (Ma:Hipomania)
    • Escala 0 (Si:Introversión social)
    ESCALAS DE CONTENIDO:
    • Ansiedad (Anx)
    • Obsesividad (Obs)
    • Depresión (Dep)
    • Preocupaciones por la salud (Hea)
    • Alienación (Aln)
    • Pensamiento extravagante (Biz)
    • Hostilidad (Ang)
    • Cinismo (Cyn)
    • Problemas de conductas (Con)
    • Baja autoestima (Lse)
    • Bajas aspiraciones (Las)
    • Malestar social (Sod)
    • Problemas familiares (Fam)
    • Problemas escolares (Sch)
    • Indicadores negativos de tratamiento (Trt)
    ESCALAS SUPLEMENTARIAS:
    • Ansiedad (A)
    • Represión (R)
    • Escala revisada de alcoholismo de MacAndrew (Mac-R)
    • Reconocer problemas con alcohol/drogas (Ack)
    • Propensión a problemas con alcohol/drogas (Pro)
    • Inmadurez (Imm)
Descripción:

La evaluación de la personalidad, los síntomas psicológicos y los problemas conductuales de los adolescentes es una tarea clínica difícil, ya que su problemática puede estar exagerada o ser ignorada.

La conducta del adolescente debe ser considerada dentro de un amplio contexto (familiar, escolar y social), pues el comportamiento de los otros adolescentes y adultos que le rodean tiene un impacto muy directo sobre el funcionamiento psicológico en esta etapa evolutiva.

El MMPI-A representa la primera revisión del MMPI original para su uso especializado en la evaluación psicológica de adolescentes.

Más que una simple tipificación del instrumento original, el MMPI-A incorpora nuevos elementos y escalas con contenidos específicamente relevantes en los jóvenes. En concreto, se han construido nuevos elementos acordes con el desarrollo y la psicopatología de los adolescentes, se han creado nuevas escalas de contenido (Problemas escolares, Bajas aspiraciones, Alienación...) y suplementarias (dos para evaluar Problemas de alcohol y drogas y una para evaluar Inmadurez) y se ha reducido sustancialmente el número de elementos (de 567 a 478).

Con todo ello, el MMPI-A viene a llenar el hueco existente de pruebas que detectan las complejidades de psicodiagnóstico de este período de desarrollo.

La versión básica de corrección manual (las plantillas) permite obtener los resultados de 3 escalas de validez, las 10 escalas básicas y las 15 escalas de contenido o las restantes escalas solo pueden corregirse con un disco de corrección/perfil; se necesita 1 uso por sujeto evaluado.

Administración:Individual o Colectiva
Niveles de aplicación:Adolescentes (14 a 18 años).
Baremación:

Tablas de puntuaciones tícpicas (T) en cada una de las escalas, diferenciadas por sexo, en una muestra española con más de tres mil casos.

Duración:Variable, entre 50 y 70 minutos.

Última actualización: lunes, 19 de mayo de 2014 Estamos en

| Contacto: biblioteca.psicologia@uam.es
Biblioteca de Psicología | Facultad de Psicología
Biblioteca y Archivo | Universidad Autónoma de Madrid
 
BiblosCom. Atención telefónica de la Biblioteca 914 972 800